sexta-feira, 23 de dezembro de 2011

Feliz Natal...

Época de Natal, nos faz lembrar união, família, amizade, felicidade, pois, nos reunimos para comemorar as festas de final de ano e compartilhar os momentos juntos de quem se gosta, estar perto de todos que amamos sempre nos edifica e faz pensarmos sobre o presente e futuro, refletir sobre tudo que faz nossa vida ter sentido....









Feliz Natal e um Ano Novo repleto de realizações...

EducaMóvel

Educamóvel

A Educamóvel, a menina linda que leva cultura para os alunos da Rede Pública Municipal de Ensino de Rio do Sul, tem por objetivo criar um espaço diferenciado através da tranformação de um veículo em uma biblioteca móvel, a fim de possibilitar aos alunos o acesso a um mundo da leitura, da imaginação, proporcionando atividades lúdicas e pedagógicas.

A Educamóvel atendeu em 2011 todas as 33 Unidades Educacionais, desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental, sendo bem aceita, levando alegria, diversidade e aprendizado para os alunos.












quinta-feira, 22 de dezembro de 2011

Conclusão

Programa Por Um Brasil Alfabetizado realiza cerimônia de conclusão do Ciclo



Uma noite de muita emoção coroou a conquista de 60 alunos do Programa Por um Brasil Alfabetizado. Foi no último dia 15/12 no Auditório da Secretaria Municipal de Educação, com a presença de autoridades, familiares e principalmente os alunos e professores alfabetizadores e parceiros.
Num ambiente decorado, em clima natalino e regado a música e muita emoção os alunos receberam a certificação de conclusão do ciclo 2010/2011.

O Programa executado em parceria com o MEC/FNDE e que objetiva assistir a Jovens e Adultos com 15 anos ou mais no nível de Alfabetização, tem a duração de 320h e visa atender essa demanda nos bairros próximos a residência dos alunos. O mesmo vem sendo realizado desde 2005 e cerca de mais de 1000 alunos já passaram pelo Programa e cerca de 600 concluíram com sucesso.

A Secretária Janara Mafra, ressaltou a importância do Projeto, agradecendo ao Prefeito Milton por acreditar na Educação e permitir que façamos de verdade. Agradeceu também o empenho de cada Professor alfabetizador voluntário, que colaborou no processo e parabenizou os alunos incentivando-os a continuar os seus estudos. Ao final todos puderam se confraternizar com um delicioso coquetel.

“Criar oportunidades de codificar e registrar a Leitura de mundo e a sua História de vida, compartilhar suas experiências, ampliar seus horizontes, ser inserido na Sociedade Letrada, ser valorizado como pessoas e contribuir para o exercício da cidadania” esse é o objetivo da Prefeitura Municipal de Rio do Sul na realização do Programa “ Por um Brasil Alfabetizado”.


Confraternização

Confraternização



Em forma de agradecimento a Secretaria Municipal de Educação de Rio do Sul repetiu a dose de alegria e descontração do ano passado na festa de encerramento com os colaboradores da Alimentação Escolar. E novamente, foi proporcionado um encontro com todos os Auxiliares de Serviços Gerais EFETIVOS, ACT’s e PEAD’s, que atuam diretamente com a alimentação escolar e com a limpeza das Unidades Educacionais, oferecendo um dia diferente no Pesque e Pague Clasen em Ituporanga, nos dias 13, 15 e 16 de Dezembro de 2011.
Participaram aproximadamente 90 servidores, que tiveram de início a presença de duas Palestrantes da UNIDAVI, as Químicas de Alimentos Aline Perfoll e Karine Heinert que abordaram temas importantes referente à Alimentação Escolar. Em parceria com a Secretaria de Saúde, que cedeu o funcionário Junior, que é personal trainer, que desenvolveu atividades de alongamento, dança e muita animação.

Além disso, todos puderam desfrutar de atividades como banho de piscina, passeio de pedalinho, pescaria e passeio a cavalo.

Segundo a Secretária de Educação, Janara AP. Mafra, momentos como este fortalecem ainda mais todo o trabalho realizado na Educação. “O objetivo deste encontro é reunir a equipe como forma de agradecimento pela dedicação diária em preparar as refeições dos alunos e pelo zelo nas Unidades Educacionais, enfatiza a secretária.
 
 

Então é Natal...

quinta-feira, 15 de dezembro de 2011

Prêmio

Escola Modelo revela talentos no Xadrez

A Escola Modelo Arvino Walter Gaertner participou no dia 09 de dezembro, do 2º Festival Escolar de Xadrez promovido pela SDR e Clube Riossulense de Xadrez, que aconteceu no Colégio Sinodal Ruy Barbosa.

A participação da Escola resultou em diversas premiações, demonstrando o talento dos alunos que através do professor Jeison praticam o esporte dentro da Matriz Curricular da Escola.



Veja a clasificação final em suas respectivas categorias:


Categoria Geral:
2º Daniel Ribeiro

Categoria sub 10 masculino
3º Matheus Henrique Leondon
4º Matheus Emanuel

Sub 10 feminino
 3º Milena de Oliveira Marque
4º Melissa Oliveira Marques
 
Sub 14 feminino
 2º Djanira Ferreira  


O evento tem o objetivo de congregar enxadristas, difundir o xadrez, indicar e premiar os melhores em cada categoria, além de definir a escola campeã do festival. A premiação em medalhas será dada aos seis primeiros colocados em cada naipe, e troféus serão entregues para a escola campeã e para a escola com maior número de participantes.


Integração

Educação promove Café com Amigos



Aconteceu na manhã de quarta-feira (14) a última edição do Café com Amigos de 2011, promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Rio do Sul. O encontro reuniu aproximadamente trezentos servidores envolvidos com a Educação, como professores, diretores, merendeiras, auxiliar de serviços gerais, entre outros e que fizeram aniversário no segundo semestre deste ano.

O Café com Amigo acontece bimestralmente, porém neste ano, devido a enchente ocorrida na cidade, impossibilitando a realização no mês de setembro, foi transferido para ser comemorado em dezembro.

Na presença da Secretária Municipal de Educação e do Prefeito Milton Hobus, os aniversariantes foram homenageados com uma rosa e com sorteio de diversos presentes, como celulares, câmeras digitais, flores entre outros, além de saborear um delicioso café com bolo.
 

terça-feira, 13 de dezembro de 2011

Projeto

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PREFEITO DANILO LOURIVAL SCHMIDT


TURMA: JARDIM II (4 a 5 anos)
PROFESSORAS: ANA PAULA PILZ DE SOUSA
JUDIT MARIA BACH MÜLLER

                                                                
PROJETO: PSICOMOTRICIDADE: UMA RELAÇÃO ENTRE O PENSAMENTO, EMOÇÃO, MOVIMENTO E AFETIVIDADE



JUSTIFICATIVA:

A base do trabalho na Educação Infantil consiste na estimulação para que a criança tenha um crescimento pleno, atendendo as suas necessidades básicas em seus aspectos cognitivos, sócio motor e emocional

As mudanças mais significativas do ser humano ocorrem nos primeiros anos de vida e são elas as grandes responsáveis pela aquisição de futuras habilidades; portanto, nesta fase em que se encontram, é primordial desenvolver movimentos que interage seu corpo ao mundo em que vive, e a brincadeira proporciona este desenvolvimento em todos os aspectos.

É pelo desenvolvimento corporal e a brincadeira que a criança desenvolve uma linguagem pela qual ela pode sentir-se, perceber-se e manifestar-se, por isso é preciso se mexer, aprender, criar, conhecer, entender, comunicar... na realidade o corpo “fala” na hora do brincadeira, mesmo sem que se perceba.

Por esse motivo optamos trabalhar a Psicomotricidade com o objetivo de desenvolver nas crianças suas potencialidades, descobrindo assim várias habilidade através de brincadeiras, movimentos, jogos e leituras.

A criança aprende brincando e os estímulos recebidos na primeira infância proporcionam crescimento amplo e aprendizagem.



OBJETIVO GERAL:
Através de atividades planejadas proporcionaremos à criança a busca de seu desenvolvimento e compreensão, sendo ela construtora e transformadora de jogos e brincadeiras em grupo e individualmente, conhecendo as diferentes linguagens como um meio para produzir, expressar, comunicar ideias, explorando diferentes fontes de informações e materiais em um ambiente sadio e desafiador.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Conscientizar-se do próprio corpo, suas partes seus movimentos, posturas e atitudes;

 Conhecer as possibilidades de seu corpo relacionando os seus movimentos de forma naturais e espontâneos;

 Movimentar-se de forma natural e espontânea e relacionar-se consigo mesmo e com o ambiente;

 Obter um bom controle motor, que favorecerá o desenvolvimento intelectual a partir de situações concretas;

 Participar de jogos e brincadeiras que irão contribuir para se tornar mais independente e capaz de construir regras, em vez de somente segui-las;

 Trabalhar a percepção, a orientação espacial e temporal, a lateralidade e, conseqüentemente, o esquema corporal;

 Desenvolver a coordenação motora, a força, a resistência, a flexibilidade e o equilíbrio;

 Identificar ritmo na natureza, no meio ambiente, no próprio corpo;

 Comparar ritmo;

 Ouvir, perceber e diferenciar sons, fontes sonoras:

 Brincar com músicas, imitar dramatizar, dançar de acordo com o ritmo.



CONTEÚDOS:

 Coordenação motora fina: desenvolver os pequenos músculos com atividades de recorte, colagem, encaixe, escrita;

 Coordenação motora global: realização de movimentos complexos: correr, saltar, andar, rastejar;

 Noção espacial: orientação e estrutura do mundo exterior em relação a objetos e pessoas em posição estática ou em movimento, percebendo a relação do corpo com o meio;

 Organização espacial: ter a capacidade de entender o tempo dentro da ação, situando-se em relação ao antes, o depois, distinguir o rápido do lento, o hoje, o amanhã e o ontem;

 Estrutura corporal: conhecimento e controle do próprio corpo e de suas partes e a adaptação do mesmo ao meio ambiente;

 Imagem corporal: a imagem corporal da criança em relação ao próprio corpo sujeito, a impressão imaginária;

 Esquema corporal: o desenvolvimento do esquema corporal através de experiências vivenciadas pela criança como base no conhecimento que tem sobre o próprio corpo;

 Lateralidade: conscientização integrada, simbólica e interiorizada dos dois lados do corpo, lado direito e lado esquerdo, que servirá de orientação diante objetos, espaço, tempo e lugar


METODOLOGIA:

 Rodas de conversa e diálogos informativos;

 Dinâmicas em grupo;

 Histórias (hora do conto e elaboração oral coletiva);

 Cantigas, brinquedos cantados e rodas, relacionado ao tema;

 Brincadeiras, jogos e atividades recreativas, envolvendo o tema do projeto;

 Artes Visuais: pinturas, desenhos utilizando vários materiais (guache, lápis de cor, giz de cera, entre outros);

 Construção de painéis e cartazes coletivos;

 Confecção de jogos e brinquedos, (jogo da memória, quebra-cabeça, trilha de letras e números).

 Atividades rítmicas e expressivas, que envolvam o esquema corporal (músicas);

 Brincadeiras e exercício com cordas, bolas, pneus, túnel, cabo de vassoura, bambolês, escada, cadeiras e mesas;

 Atividades que envolvam movimentos de: correr, subir, descer, pular, arrastar-se, balançar, etc...

 Atividades com recorte, colagens utilizando jornais, revistas e tesouras;

 Brincadeiras com bonecos e animais em miniatura;

 Atividades lógicas matemático: figuras geométricas, montagem de jogos (lego), seriação, tamanho, formas e cores;


PERÍODO: 7 meses


AVALIAÇÃO:

A avaliação será processual, observando e valorizando o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. Também haverá registros diários, parecer descritivo, instrumental por menção e portfólio. Nestes serão contemplados os avanços e a participação, bem como as mudanças comportamentais no aspecto cognitivo, emocional e social, que refletirão se os objetivos do projeto foram alcançados.